英語

心理学の研究は、どこの国の人を調べたかで結果が変わることがあります。2010 年、カナダのブリティッシュ・コロンビア大学の研究者たちは、研究の参加者のかたよりを指摘しました。2003〜2007 年の心理学の研究では、参加者の 96% が、世界の人口の 12% しかいない国々の人でした。

アメリカだけで約 70% をしめ、調べられた人の多くは大学生でした。研究者たちは、欧米などの豊かな国々の人と、それ以外の地域の人の間に違いがあると報告しています。ものの見え方、公平さの感じ方、記憶、周りに合わせるかどうかなどです。

日本の研究者が英語で発表した研究が、世界の心理学を動かしたこともあります。1991 年、北山忍とアメリカのヘーゼル・マーカスは「文化と自己」についての論文を発表しました。文化によって自分のとらえ方が違い、その違いがものの見方や感じ方、やる気にまで及ぶことを示したものです。

日本心理学会の『心理学ワールド』は、この 1991 年の論文を契機に文化心理学が発展してきたと紹介しています。日本で暮らす人の心を調べ、英語で世界に伝えることには、大きな意味があります。

国際心理学会議は、4 年に 1 度開かれる心理学の大きな国際会議です。2016 年 7 月 24 日から 29 日には、第 31 回の会議がパシフィコ横浜で開かれました。テーマは「Diversity in Harmony(調和の中の多様性)」で、世界中の心理学者に参加を呼びかけました。

この会議では、日本語の「こころ(kokoro)」も大切な考え方として取り上げられました。英語の案内は、kokoro には mind・heart・emotion など多くの意味が重なると説明しています。日本語の考え方を英語で伝えることも、日本の研究者の大切な役目です。

日本の学術誌の論文にも、英語の要旨が付いています。日本心理学会の『心理学研究』に 2020 年に載った論文は、スマートフォンのフリック入力と単語の印象の関係を調べました。指を下向きに動かして入力する文字が多い単語ほど、よい印象に評価されやすいことを、5 つの研究で確かめています。

この効果は、スマートフォンを持ったことのない人には見られませんでした。こうした日本の研究も、英語の要旨があることで世界の研究者に届きます。

最初から英語の論文だけで学ぶ必要はありません。日本語の教科書で用語と考え方をつかみ、英語では要旨と図から読み始めれば十分です。日本語の論文に付いた英語の要旨を読むと、内容を知っている分、英語の言い回しに集中できます。

翻訳ツールも、使い方しだいで役に立ちます。ただし significant を「重要な」と訳すなど、心理学での意味とずれることがあります。訳した結果は、原文の専門用語と見比べてください。

心理学では、実験の参加者や相談に来た人の情報を扱います。そうした個人の情報や、まだ公開していない研究のデータは、翻訳ツールに貼り付けないでください。

高校の「英語コミュニケーション」では読む力を、「論理・表現」では筋道を立てて書く力を身につけます。どちらも、英語の要旨を読み、自分の研究を短くまとめる力の土台になります。