3 年: 現場で調べる

実習のテーマは、担当の先生の専門と地域によってさまざまです。専修大学の社会学科では、2025 年度に広島県尾道市で、造船所で働く人々に聞き取りをしたクラスがあります。神奈川県横須賀市で、マンションの夏祭りと防災活動を調べたクラスもあります。

2024 年度には、群馬県高崎市と埼玉県本庄市で、在日ベトナム人の暮らしを調べたクラスがありました。福井県鯖江市の眼鏡の産地や、岡山県のジーンズの産地を訪ねた年もあります。明治学院大学では、マッチングアプリの使われ方や、東京のイスラム教の祈りの場をテーマにしたクラスがありました。

数字で全体をとらえる調査もあります。社会調査協会の紹介によると、神奈川大学の実習では 2013 年度に、横浜市民のエネルギーについての意識を郵送で調べました。回収率は 40.1%、有効回答は 782 でした。結果は地元の新聞の一面に載り、自分たちの調査が社会に届く経験になりました。

社会調査協会が紹介する常磐大学の実習では、東京都の檜原村で、山村の暮らしと近所づきあいを調べました。まず 7 月に 3 日間の予備調査を行い、地域の世話役の人たちに話を聞きました。9 月の本調査では 7 日間かけて全世帯を調べ、そのあと 4 日間の補充調査も行っています。

見えてきたのは、共同の水道や助け合いで暮らしが続いていることでした。村を離れる人と移り住む人がいること、NPO が立ち上がったことなど、今の山村の課題と工夫も確かめました。結果は報告書『奥多摩・近郊山村の人と暮らし』にまとめています。

予備調査では「できなかった」という後悔が多かったそうです。それでも最後は地域にとけ込み、野菜をお土産にもらう学生も出ました。聞いた話は、その日のうちにフィールドノートに書き起こします。記憶が新しいうちに記録することが、確かな分析につながります。