高 3: 電気と磁気、原子へ

電気と磁気の単元でも、実験が続きます。解説は、方位磁針で電流のまわりの磁界を調べる実験や、コイルを貫く磁束を変えたときの電圧をオシロスコープで調べる実験を挙げています。コンデンサーの充電と放電を、センサーで測る実験もあります。

電気回路では、電池の起電力と内部抵抗を測る実験が例に挙がっています。乾電池の中にも小さな抵抗があり、大きな電流を流すほど、電池の外に取り出せる電圧(端子電圧)が下がります。解説は、新しい電池と古い電池の違いを、話し合って予想してから測る進め方を示しています。

測り方は、電流を変えながら端子電圧を測り、グラフにします。下の例のように、点を結んだ直線の傾きから内部抵抗が、電流が 0 のときの電圧から起電力が分かります。グラフの傾きと切片に意味があるのは、物理基礎の v-t グラフと同じです。

大学入学共通テストの理科は、5 つの出題科目から最大 2 つを選んで受けます(令和 9 年度試験の出題方法)。『物理』は 60 分・100 点です。『物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎』は、4 つの基礎のうち 2 つを選び、60 分で各 50 点の問題を解きます。

大学入試センターの問題作成方針は、『物理』で、基本的な法則の理解を問う問題とあわせて、次のような問題も含めて考えるとしています。観察や実験の結果を数学的な手法で分析し解釈する問題や、初めて見る資料に示された現象を考察する問題です。基礎を付した科目との関連も考えるとしているので、物理基礎の単元とのつながりも意識して準備します。

『物理』の受験者数と平均点(100 点満点に換算)を見ると、令和 7 年度は 14 万 4,761 人・58.96 点でした。令和 8 年度は 14 万 5,203 人・45.55 点です。物理基礎は、令和 8 年度に 1 万 8,486 人が受け、平均は 69.36 点です。

このように、平均点は年によって 10 点以上変わります。過去問を解いたら、点数よりも、どの大問で時間を使ったかと、まちがえた理由を記録しておくほうが、次の復習に役立ちます。

高 3 の前半は、電気と磁気、原子の新しい単元が続きます。並行して、高 1・高 2 で学んだ力学や波の復習を進めます。下の図は、高 3 の 1 週間の例です。時間割や単元の順は学校によって異なります。

大学入試センターのサイトでは、過去 3 年分の試験問題と正解を見られます。まず大問 1 つを時間を決めて解き、慣れてきたら 60 分で 1 回分に挑戦してください。

まちがえた問題は、答えを写すのではなく、力や電流の向きを図に描き直してから解き直します。図を描き直すと、どこで考えがずれたかが見えてきます。