教える・展示する

世界史を生かして教える仕事の場は、大きく 2 つあります。1 つは中学校や高校の教室で、先生が授業をつくり、生徒と一緒に考えます。もう 1 つは博物館や美術館で、学芸員が資料を集めて調べ、展示や講座で伝えます。

高校では、2022 年 4 月以降に入学した生徒から、全員が「歴史総合」を学んでいます。近代から現代を、日本と世界を合わせて学ぶ科目です。そのあと選んで学ぶ「世界史探究」では、古代から現代までの世界の諸地域を扱います。世界史の先生は、日本と世界の歴史を行き来しながら授業をつくります。

学芸員は、展示する作品や資料が、いつ、どこで、だれの手を経てきたのかを調べます。教える仕事も展示する仕事も、資料から問いを立て、背景を説明する点は同じです。

ここでは、西洋の美術を集めた美術館で、絵画を受け持つ学芸員の 1 日の例を紹介します。仕事の中身は、館の大きさや受け持つ分野によって大きく異なります。

午前は、展示室の作品の状態を確かめたり、展覧会で作品を貸し借りする相談を、海外の美術館とメールで進めたりします。午後は、作品の来歴を調べるために、古い展覧会の図録や売り立ての記録を読み比べます。

週末には、中学生や高校生向けのギャラリートークを開くこともあります。学校の先生と相談して、授業で学んだ時代と作品を結びつける見学の案内をつくる学芸員もいます。

高校のうちは、博物館や美術館で、作品の横の説明文を読み、「いつ、どこから来た物か」をメモしてみてください。世界史の授業で気になった出来事を、友だちに説明してみるのも、教える仕事の練習になります。

大学では、史学科の西洋史・東洋史や美術史、教育学部の社会科の専攻などで学びます。高校で世界史を教えるには、教職課程で地理歴史の教員免許を取り、公立なら採用試験を受けます。学芸員の資格は、学士の学位を持ち、大学で博物館に関する科目の単位を修めると得られます。

2 つの仕事は行き来もできます。文化庁によると、教員の普通免許状を持ち、2 年以上先生として働いた人は、学芸員の資格認定の試験を受けられます。経験を積むと、先生は学校全体の授業づくりを引っぱる立場に、学芸員は展覧会全体を企画する立場になる道があります。